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産学連携教育

安田クリスチーナ

デジタル空間で信頼を構築し、
自分で自分の情報をコントロールできるようになる未来

マイクロソフト米国本社勤務を経て、現在はドイツ政府が設立した組織「SPRIND」に所属、ドイツ政府公式ウォレットの開発チームに参画する安田クリスチーナ氏。テクノロジーを用いた発展途上国の支援および、技術開発もライフワークとして続けています。今どんなお仕事をされているのか、そして夢を実現するために、どう自分を動かしていくか、学生たちと語り合いました。

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産学連携教育

安田クリスチーナ

KRISTINA YASUDA

パリ政治学院主席卒業。2016年に米NGO「InternetBar.org」ディレクターに就任し、途上国における身分証明インフラを整備するデジタル・アイデンティティ事業を新設。17年にアクセンチュアの戦略コンサルティング本部に新卒入社。19年にマイクロソフト・コーポレーションに転職し、Identityアーキテクトとして分散型IDを含むIdentity規格の国際標準化に取り組む。24年にマイクロソフトからドイツ政府の組織「SPRIND」に転職。政府公式ウォレットの開発に取り組む。19年Forbes Japan 30Under30 に選出。20年JCI JAPAN TOYP 文部科学大臣奨励賞を受賞。

自分の抱えている違和感と世界の需要を考えたら
「分散型ID」が必要だと思い立った

学生 ドイツの「SPRIND」ではどんなお仕事をされていますか?

安田 ドイツ政府のウォレットアプリの開発チームのマネージメントをしています。このウォレットアプリとは、日本でいえばデジタルのマイナンバーカードを入れておくデジタル上のお財布。日本では現在マイナンバーカードの情報をAppleウォレットに入れておくことができますが、ドイツ政府ではこのウォレットを自分でつくり、政府のサービスとして運用していきます。将来的には、政府が決めた基準を満たせばAppleやGoogleも参加していい、とする予定なのです。

学生 ウォレット開発のなかでもっとも大変なことはどんなことはなんですか?

安田 ユーザーは使いやすいものしか使ってくれません。画面のデザインや操作性などが結局一番大事になるのですが、けれど個人情報を扱う以上、セキュリティは圧倒的に強いものでなければなりません。そのバランスをとることが大変ですね。エンジニアやデザイナーなどさまざまプロフェッショナルとともに動きながら、試行錯誤しています。

学生 安田さんは学生時代から「分散型ID」(※)の実現に向けて動いていらっしゃいます。SPRINDでのお仕事で、それまでのご活動が活かせたと感じることはどんなことですか?

安田 以前から私が考えてきた「分散型IDの基盤となる技術的な国際標準」が、現在EUの規則の一部に組み込まれています。私は「分散型ID」の実現のためにこれまでNGOなどで活動してきましたが、それがこうして業界の事実標準になって、やっとここまできたかという感じです。自分の描いたプロトコルを世界中の人が使うと思うとワクワクしますし、プレッシャーでもありますね。

学生 「分散型ID」のアイディアはいつ浮かんだのでしょうか。

安田 ハーフとして日本で育っていると自分のアイデンティティがわからなくなることがありました。学生時代にワシントンD.C.でインターンをしている頃に、世界銀行がアイデンティティ関連の企業に投資しているのを目の当たりにし、自分の抱えている違和感と世界の需要を考えたら「分散型ID」が必要だと思い立ったのです。21歳くらいの頃だったでしょうか。

学生 「分散型ID」が実現することで叶えられることはどんなことですか?

安田 ブロックチェーンの技術でデジタル空間に「自分」を証明する仕組みがもっと安全に広がれば、紛争などで公的な身分証明書を持たない人たちにも教育や医療が受けられるかもしれません。またデジタル空間で信頼を構築し、自分で自分の情報をコントロールできるようになれば、企業や国に依存せずに自分を証明できる。医療、金融などなど日常生活で本人確認が必要な場面がよりスムーズに豊かになると思います。

学生 「分散型ID」について知識がない人や自己管理が苦手で紛失してしまう人への啓発活動などはどのようなことを考えておられますか?

安田 ドイツ政府のウォレットはまさに現在そのシステムを考えているところです。例えばスマホを紛失した場合、ユーザーはウォレット全体を止めたいと思いますよね。そして電話やWEBで止める手続きをする際に、「止めるウォレットは本当にあなたのものなのか」という認証が必要になります。現在は物理的なカードを配布して、それをタッチすると認証ができる、というものを考えています。また啓発に関してですが、開発の現時点で毎週ユーザーを対象にしたテストを行なっていて、完成時にはすでにユーザーにその使い方や管理方法が知れ渡っているという状態を理想としています。

オールマイティでなくていい
誰かに頼られるくらい自分の得意なことを伸ばして

学生 安田さんが高校生の時にやっておいてよかったこと、また高校生の時にやっておけばよかったと思うことはありますか?

安田 日本の教育は「詰め込み教育」と言われて批判されていますが、けれどパリの大学では、その時に詰め込んだ知識があったからこそやっていけたと思っています。ですから英語の勉強は詰め込んでおいて本当によかった。ただ足りなかったのは「議論のしかたを知らなかった」ということ。自分の意見をどんなふうに組み立てて相手に伝えるのか、口頭・筆記含めてその方法は大学で学んでいきました。議論した経験があるかないかが重要ですから、高校時代からディベートなどしておいてもよかったかもしれません。また私は個人的にもっと高校時代にパソコンを触っておけばよかったなと思っています。高校時代私は、化学と生物が大好きで、テックにはそこまで興味を持って触れていなかったんですよ、なのにこのような仕事を今しているのは、不思議ですね(笑)。現代はAIなども私の時代より進化していますから、とにかくいろいろ触ってみるのがいいと思います。

学生 私はプログラミングの授業はついていけるのですが、自分でプログラムを組んでなにかをつくろうと思ってもアイディアが出てきません。どうしたらアイディアは出てくるものですか?

安田 アイディアを出すのが上手い人、そうでない人、人間にはいろんなタイプがいます。ですので自分で全部やろうとせず、アイディアを出すのが上手い人とタッグを組むのがいいと思います。私はかつての上司に「I字型人間になれ」と言われていました。1箇所だけずば抜けたところがあれば、その人は求められる。オールマイティーになろうとしなくていいと。友達がアイディを出してくれて、そこであなたが「ではこうすれは実現できるのではないか」と学んだ知識を伝えることができたら。そこでもう最強のタッグの完成です。苦手なことと向き合うことは大事ですが、けれど時には楽をしたっていい。得意な人に任せてしまいましょう。そしてあなた自身も、誰かに頼られるくらい、自分の得意なことをまずは伸ばしていくのがいいと思います。

学生 安田さんはアクセンチュア、マイクロソフト、SPRINDと活躍の場を変えていらっしゃいますが、複数の選択肢ある時、何を最優先に選びますか?

安田 「すべてにおいて最適な決断」をすることは誰にもできません。であれば自分のした決断を自分で最適なものにするしかないと私は思っています。すべてのファクトを集めて最適な決断をするために時間を割くより、今自分が知っていることをもとに自分の直感を信じながらある程度決断をしてしまう。そしてそこに100%の力を注ぐのがいいと思います。その結果失敗したとしても、未来に「あの時あそこで失敗しておいてよかった」と思えるように、そこから努力すればいい。みなさんも迷うことがあったら、恐れず進んでみてください、そして自分で自分の過去と選択を正解にしていってほしいです。

※ユーザー自身が自分のデジタルアイデンティティを管理できる仕組み。現在は個人情報をクレジットカード会社などがその都度、入手・管理するが、「分散型ID」が実現すればその管理を自らできるためプライバシー保護やデータ主権の強化につながる。

特別講義

世界の最前線から学ぶ、
テクノロジーとこれからの働き方

ドイツ政府が設立した組織「SPRIND」で、政府公式ウォレットの開発に携わる安田クリスチーナ先生。自身の学生時代から現在に至るまでを振り返りながら、テクノロジーの進化と、これから求められる働き方について学生たちに伝えました。

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